Daily Archives 2015-11-08

Egzema cz. II

W każdym przypadku trzeba oczywiście zwrócić się do lekarza, ażeby ustalił rozpoznanie i zastosował odpowiednie leczenie. Najłatwiej opisać egzemę, która występuje ogniskowo w postaci czerwonych, grudkowatych, łuszczących się wyprysków. W łagodnym przebiegu lub w fazie wstępnej zabarwienie ognisk bywa czerwone lub ciemnoróżowe. W cięższej postaci ogniska są jaskrawo czerwone, zwykle silniej swędzące, a niemowlę pociera je i rozdrapuje. Rezultatem są wysięki (sączenie się z rozdrapanych miejsc wydzieliny surowiczej). Kiedy wysięk surowiczy zasycha, formują się strupy. Po zagojeniu się ich, a nawet po całkowitym ustąpieniu zaczerwienienia, na skórze wyczuwa się jeszcze przez jakiś czas szorstkości i zgrubienia.

czytaj więcej

Okres krytyczny dla dziecka

Jak szybko i z jakim powodzeniem noworodek dokonuje tych czterech przystosowań zależy od doznań w czasie przebiegu porodu, od długości trwania komplikacji porodowych, od środowiska płodowego, w jakim przebywał płód, szczególnie w ostatnich kilku miesiącach ciąży. Dzieci urodzone w sposób naturalny lub ża pomocą cesarskiego cięcia przeważnie znacznie szybciej przystosowują się do nowego środowiska niż dzieci, których przyjście na świat połączone było z wysiłkiem, trwało długo i odbyło się przy zastosowaniu kleszczy.

czytaj więcej

ZACZĄTKI OSOBOWOŚCI

Różnice w osobowości, jak również różnice w wyglądzie zewnętrznym, zaznaczają się w ciągu pierwszych kilku dni życia. Niektóre niemowlęta są ,,dobre jak złoto” podczas gdy inne są kapryśne i sprawiają wiele kłopotu. Różnice te mogą zależeć częściowo od wieku (dziecko przedwcześnie urodzone w porównaniu z noworodkiem w pełni donoszonym), warunków porodu albo stanu zdrowia.

czytaj więcej

Bandażowanie palca

Dziecku najczęściej bandażujemy palec, a niestety jest to opatrunek najtrudniejszy. Najprościej użyć gotowego opatrunku do nakładania na palec, jeśli obejmie skaleczenie. Jeżeli nie, owiń palec złożonym w kwadrat kawałkiem sterylnej gazy lub kawałkiem czystego płótna. Dwa wąskie kawałki plastra owinięte wokół palca przytrzymują ten opatrunek.

czytaj więcej

Uczucia dzieci

Film ilustruje najważniejsze uczucia w okresie dzieciństwa: ciekawość, strach, gniew, zazdrość i radość. Reakcje niemowlęcia są intensywne, a to z tego względu, że ma ono mało doświadczenia potrzebnego w nowych sytuacjach życiowych. Wczesne emocje wywołują czynniki wewnętrzne, późniejsze zaś czynniki zewnętrzne. Ciekawość jest naturalnym przeżyciem niemowlęcia wywołanym wieloma nowymi interesującymi przedmiotami. Jest ona w większości przypadków wynikiem dotykania i smakowania. Powinna być ona również specjalnie rozwijana u dziecka. Strach jest naturalnym przeżyciem, lecz nie powinien przekształcić się w nawyk. Nagłe, obce i głośne bodźce wywołują u dzieci strach. Na filmie ukazano również, w jaki sposób powszechne przyczyny strachu znikają między szóstym a dziesiątym rokiem życia. Po tym okresie przeważnie strach zanika. Dokładne uczenie się może zapobiec lub złagodzić strach pojawiający się w okresie dziecięctwa, jak również może powodować zmniejszenie się przejawów złości. Złość jest wywołana frustracją. Tego rodzaju przeżycia ukazane są na filmie z punktu widzenia dziecka. Najlepszym antidotum na złość dziecka jest zorganizowanie mu rozrywki, zrozumienie, że dziecko jest niezdolne do wykonywania samemu wielu rzeczy oraz pozwolenie mu na rozwinięcie inicjatywy. Zazdrość wywołana jest przeniesieniem uczuć miłości rodziców również na inne dzieci. Przywileje i sympatie, którymi obdarza się rodzeństwo, są często powszechną przyczyną uczuć zazdrości. Zazdrość można likwidować poprzez właściwe rozłożenie uwagi i sympatii na wszystkie dzieci, stworzenie równych praw, rozumienie potrzeb dzieci i konsekwentne utrzymywanie ich w karności. Radość powinna być uczuciem często wzbudzanym. Przyjemne przeżycia pochodzą z zabaw, od towarzyszy zabaw i od członków rodziny. Są one wynikiem dobrego samopoczucia dziecka, wypływającego z rozsądnie stosowanej karności i rozsądnej miłości. Film jest skorelowany z rozdziałami VIII i XVI.

czytaj więcej